第三十二章 一举成名天下知（5）（1/ 2）

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下午考数学就没有上午考语文这么轻松，考场的监考老师如临大敌，因为教室外面不仅有教育局的领导还有两三个记者，此刻整个考场的焦点都聚集在了成默身上，不过坐在座位上的成默倒是十分淡定。

在成默看来真正难过的一关并不是今天的数学，而是明天的文综和理综。文综和理综考试的内容完全不同不说，难度级别还同样的很高。

而今天下午的数学考试内容相同，文科数学的难度比理科数学的难度还低不少。对于成默这种初中就刷奥赛的大佬来说，文科数学就是小菜一碟，最多四十分钟就能够完事。实际上就算理科数学考卷也不算什么。

成默的强悍并不是初中的时候就自学高中数学，甚至接触到微积分这种高等数学知识。

他更牛逼的一点在天选者技能练习中就有很明显的体现，那就是在技术壁垒突破之前，将现有的技术应用到极限，在落后的基础上创造出超越当前时代的成果。

这样说有些太书面，简单的说就是将d级技能玩出c级技能的效果，反复的去理解技能的基础原理，然后在这个框架之内不停的实验和推导。成默甚至整理出了天选者技能中的进阶路线，比如从2d级别的急冻射线到3s级别的绝对零度，这中间就有一条清晰的进阶脉络。

成默不会因为2d级别的技能无足轻重就会忽略它，不少角斗士有了更高级别技能就会将低级别的技能束之高阁。成默不会，反而成默会孜孜不倦的将急冻射线这个2d技能熟练度刷满，在去研究2c级别的急冻风暴，并且尝试将两者联系起来.....

这种习惯成默就是在数学学习上掌握的，在初中的时候，他学习任何新章节之间，都会坚持使用哪怕很落后的方式将新章节中能推导的东西全推倒，比如在桌子上手推点到直线距离公式，用圆锥曲线第一第二定义推导解析式，还有高中内容就是推所有三角恒等式，手推导数公式.....

这是初中时成默的乐趣之一，他喜欢这种融会贯通的感觉，能让身体脆弱的他不免有一种“掌握一切”的中二感。

当监考老师的发了文科数学试卷之后，很快就有巡考员给成默送来一套理科数学试卷，给了成默试卷之后，这位巡考员并没有离开，搬了把椅子坐在成默的面前，因为他还要负责将成默的这套试卷收走。

此刻考铃还没有打响，考试还没有开始，不止教室里有不少人都向成默投来了异样的目光，教室门口和窗户边都有记者在抓紧时间拍照和录像。

坐在座位上的成默依旧云淡风轻，仿佛周围的一切都不存在，他将两套试卷稍微整理了一下，一张一张按顺序折好，然后把答题卡放在一旁。

铃声一响，成默就毫不犹豫的在答题卡上写下了选择题的答案，速度快的就跟没有思考过一样。

这让坐在成默前面的老师有些惊讶，忍不住将注意力集中在成默的动作上，当他看到成默在写完文科数学试卷的选择题立刻停下了笔，就猜到了成默应该是考铃响前的五分钟就已经做完了文科数学试卷的选择题。

这个速度确实很快，但也不算牛逼，不少理科班的尖子生也有这样的水平。

但成默接下来的操作让巡视员吃了一惊，按道理来说，成默应该先把简单的文科数学试卷写完，保证一科的考试能正常交卷才是最合理的，然而成默却将理科数学试卷的第一张拿了出来，并挪了一下答题卡，将两张答题卡上下错开，做起了理科试卷的选择题.....

巡视员张了张嘴很想提醒成默这样不合理，然而这毕竟是高考，巡视员也只能闭紧了嘴，摇了摇头什么也没有说，去看站在窗户处的领导。当他重新把注意力投射在成默身上的时候，嘴巴又张大了。

成默这时已经做完了填空题，这个时候他后面的考生连文科卷的选择题都还没有做完。

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